家长懂孩子的物权意识敏感期吗

来源：最后更新：22-09-06 12:01:34

导读： 家长懂孩子的物权意识敏感期吗？关于宝宝物权意识敏感期，可能很多家长深受其扰，面对宝宝的物权意识敏感

家长懂孩子的物权意识敏感期吗？关于宝宝物权意识敏感期，可能很多家长深受其扰，面对宝宝的物权意识敏感期，家长该如何陪他度过？

一向乖巧的宝宝到了一岁多，两岁，突然变成了脾气暴躁的小霸王。什么东西都占为己有，别人一碰他就情绪激动的上前阻止，甚至有些行为激烈的还会大打出手。那么到底什么是物权意识敏感期呢？

大多数孩子在一岁多以后，自我意识开始野蛮生长，慢慢学会了宣示自己的主权，物权意识敏感期也就开始了。

主要表现为：

语言方面——重复使用“我的”

动作方面——伴随攻击行为

情绪方面——易冲动且不能自制

美国有一首儿歌《幼儿所有权法则》，里面的歌词生动的描述了宝宝物权敏感期的表现：

如果是我喜欢的，就是我的；

如果东西在我手中，那就是我的；

如果能从你手中夺过来，那东西就是我的；

那东西我刚拿过来，就是我的；

如果东西是我的，不管怎样它永远不会看来是你的；

如果我在搭积木，所有的积木都是我的；

只要看来像我的，那就是我的；

如果是我先看到的，那就是我的；

你的玩具放回原处时，它自动变成我的；

如果东西损坏了，那就是你的。

我闺女小伊伊现在才一岁两个月，可是她十个月的时候就进入物权意识敏感期了。可能是那次“抢球事件”给她留下了深深地阴影。夏天的时候我经常带她去小区楼下晒太阳，她看到别的小朋友的推车，皮球和其他玩具都想摸一下，可是那些小孩子都处在物权敏感期，还没等我闺女的手伸过去，她们就赶紧把东西藏在身后，大叫着我的我的。那个时候我还不知道这是物权敏感期的表现。所以暗暗在心里给小孩子贴了标签“真小气，摸一下都不行”。

于是我给伊伊买了一个皮球带她去楼下玩，没想到她居然对我买的皮球没兴趣，让她捡她也不捡。我心想：白买了。这时候我们邻居带着她两岁多的女儿下来玩，小姑娘看到皮球马上跑过去抱了起来，伊伊看到她的球被别人抱着赶紧上前去抢，小姑娘动作麻利啊，赶紧把球扔出去，然后跑着去捡球。伊伊追了几次都没抢过她，急得大哭。这时候我知道她有自我意识了，买球的时候带她去的，她知道那个球是她的，看到别人抱着她以为球就会成为别人的了，所以她才急的迈着还不利索的小碎步跑去抢。

从那天之后别人抱着孩子来我家玩，只要别人拿她的玩偶，玩具，她都跺着脚哼哼唧唧的伸手去抢。一开始我还训她：伊伊，你去妹妹家玩的时候不是也玩别人的玩具了吗？你怎么这么小气啊？你有三个娃娃，给妹妹一个，妹妹又不会拿走，还是你的，你到底为啥不愿意让妹妹玩啊？没想到我越说她她哭的越厉害。

后来无意中看到一篇，关于物权意识敏感期的文章。我才知道我无意中踩了很多雷，俗话说三岁看八十。宝宝三岁前是心理，人格和各方面形成的重要阶段。父母在他三岁前对待他的态度，处理事情的态度会影响孩子的一生。所以今天我把自己总结的一些，关于宝宝物权意识敏感期的处理方式跟大家分享一下。

下面说一下这几个雷区千万别踩：

1、不能随便扔孩子的东西

当宝宝物权意识慢慢建立的时候，他会觉得家里的玩具，吃的，生活用品等等都是他的，他是小主人。在我们看来一些不起眼的小东西却是他的心肝宝贝。他就像一个小国王管理着自己的财宝。如果你觉得有些玩具坏了该扔了，先问问孩子的意见:这个玩具已经坏了，妈妈可以把它扔掉吗？

如果孩子同意再扔。说到这里我想起了我小时候喜欢收藏贴画，小摆件，收藏了一抽屉，可是有一次我爸趁我不在家把我收藏的东西都扔了。他觉得那些都是无用的东西，放着占地方。可是我却心痛了很久，那些东西都是我的心头爱，我的童年记忆啊！

2、不能强抢孩子手里的东西

生活中经常会出现这种状况，朋友带着孩子来做客，两个孩子为了一个玩具争抢，哭的哇哇大叫。此时作为女主人都觉得，我应该把玩具夺过去让朋友的孩子玩。因为他们是客人，要不然显得我小气，孩子没教养。但是强行从孩子手中抢过东西，会给孩子造成阴影。他会自我怀疑自己到底是不是这些玩具的主人？同时他会缺乏安全感，甚至会产生自卑情绪。不利于宝宝的社会性发展，严重时还会有一些心理焦虑。

有的宝妈会把孩子抱到另一间房子，试图转移孩子注意力，可是孩子依旧哭声不止，恋恋不舍的看着自己的玩具，伸出手想要去够，情绪激动的还会打妈妈，踢妈妈。其实那个玩具本来是他的，突然有个人要抢走，换位思考一下，你最喜欢的一条裙子被朋友看到，她说她喜欢非要让你送给她你会开心吗？

所以，如果宝宝的玩具被抢，正确的做法就是先抱着孩子，鼓励他说出自己的真实想法，如果宝宝说这是我的，我不想给他玩，那么妈妈一定要站在孩子一边说：这个玩具是他的，决定权在他，我也没办法。虽然这么说显得我们很不“懂事”但也比给宝宝造成心理伤害强。

因为这个时期宝宝刚刚意识到自己是玩具主人，他的自主意识，小主人精神，自信心，自豪感，责任感增强，我们应该尽力保护宝宝所有权的建立和发展，让他确保自己的财产不会受到随意侵占。

3、拒绝双标

既然我们要保护孩子的物品所有权，那么也要教他尊重别人的物品所有权。当宝宝看到别人的玩具想要拿过来玩的时候，要跟他说：你经过别人的同意了吗？不可以随便拿别人的东西哦！这个玩具不是你的，是哥哥的，你可以问一下哥哥让不让你玩，如果哥哥说可以你再玩，好不好啊？同时如果别人抢你家宝宝的东西，你也可以这样跟那个孩子说。

4、强迫孩子与他人分享

在小孩子的观念里，觉得东西只要离开他的手，就会变成别人的，就会消失。她们对借和还还没有概念。所以当孩子不愿意与别人分享的时候，千万不要强迫孩子。否则很容易让孩子形成讨好型人格。为了让别人高兴而做出一些自己不愿意的事情，这样他长大后容易变得胆小，怯懦，不敢表达自己的想法。

我们可以在平时生活中多给他讲一些分享的故事，或者亲身给她示范，当宝宝玩玩具的时候，你说:宝贝，妈妈可以跟你一起玩吗？如果她给你玩，你就表现出很开心的样子，跟她说谢谢宝贝，这个玩具真好玩啊，妈妈好开心，宝贝真大方。

当他享受到分享的快乐的时候，他就慢慢愿意分享了，一开始不要心急，前几次他不愿意分享不要强迫他，更不要给孩子贴标签，说孩子小气，自私。物权意识敏感期的孩子，并不能代表她们就是那样的人格，所以贴标签也会给孩子造成心理阴影。

5、逗弄孩子

我们经常会看到这样一幕，宝宝正义吃零食，大人说:让我尝一口吧？宝宝听后马上把零食藏在身后，嘴里还说:我的，不给。大人就会说:你怎么这么小气啊？然后宝宝拿着零食给大人，大人又说:我不要，你吃吧，我刚才是逗你的。其实这种做法也非常不对，首先不应该给孩子贴标签，其次当孩子愿意分享的时候，我们要接受并说谢谢，让孩子感受分享的快乐，要不然他会把分享和失望联系在一起，导致他以后不愿意分享，或者是习惯这种“假分享”而拒绝真给予。

6、让别人把宝宝的东西拿走

有时候别人来串门，看到孩子的玩具想拿走玩，有时候我们会大方的说:拿走吧，反正在家里他也不玩。其实这种做法也会对宝宝造成很大的心理伤害，首先宝宝的东西是属于宝宝的，爸爸妈妈没有权利决定东西的去留。虽然一两岁的孩子理解能力有限，但是他们能够听出你的语气，情绪以及话语里的尊重。

如果你擅自替孩子决定，他们会觉得很混乱，没有规则性，也不知道自己可以做那些权利和决定，长大容易没有自己的主见，变成一切听父母的妈宝男。说到这里又想起我小时候，我表妹来我家玩看到我的发夹漂亮，她临走时我妈非让我送给她，我心不甘情不愿的给了，两天没搭理我妈。