来源: 最后更新:22-03-10 10:02:59
什么时候对孩子进行性教育比较好?我们这一代人小时候的性教育是不够的。和朋友聊天,一位七十年代的大哥说,他的性教育几乎没有,一本“家庭日用常识大全”就是启蒙,有能力读这本书的时候,都多大了啊!再说,书的内容也不是针对孩子的。
一位八十年代的朋友说,他的性教育,来自同学间口口相传的“神秘传说”。感觉好没谱。
现在自己做了父母,总觉得孩子还小,讲这个还早。但是,真不是啊。孩子都开始学说脏话了,有的都开始读红楼梦了。
还有的,可能已经遇到骚扰。不光是女孩,想想让人害怕。
孩子多小,开启性教育,也不为早。
儿子五岁左右的时候,有一次带他去徒步。
同行的还有两个朋友,也都带着孩子。
路上有一棵枝繁叶茂的大树,粗壮的枝丫斜伸,
小孩们顽皮的天性马上暴露,
都争着要爬上去玩一玩。
虽然知道要保护树木,但看孩子们兴致那么高,
加上这棵树又出奇得壮,想着也不会有什么影响,
就任由他们嘻嘻哈哈地攀爬了。
朋友家的女儿比儿子大一岁多,爬得最高。
儿子在下面对她喊:
“快点下来吧,我都看到你的小内内啦。”
小姑娘一听,着急地脸都红了,
一边哭一边往下溜。
儿子懵懵地看着她,
又求救似的看看我,
不知道她怎么就哭起来了。
晚上回到家里,忙完家事,
我搂过儿子:“你今天说错了话,你知道吗?”
儿子摇摇头:“妈妈,我正想问你呢。嫣姐姐今天为什么哭?”
我说:“儿子,你是男孩,嫣姐姐是女孩。
女孩觉得,被人看到小内内是很耻辱的事情,
尤其是不能被男孩看到。
因为男女有别,女孩们特别在意隐私。”
儿子一知半解,睁着无辜的眼睛:
“那我经常穿着内裤在家里走来走去,也不可以是吗?”
我说:“儿子,你现在还小,
何况家里只有爸爸妈妈,没关系。
但等你长大了,穿着内裤来回走,就不太雅观了。”
“男孩和女孩,都要注意保护自己的私密处。
在幼儿园,不可以摸女孩子的胸部,这个你要记住。
男孩子,内裤覆盖的范围,
也属于私密,不能让别人看和摸。
除了上厕所,如果有人把私密处示人,
就是耍流氓。”
就着这个契机,
我顺其自然就给儿子上了一课。
儿子似乎明白了,眨巴着眼睛,
说他要画一幅画儿送给嫣姐姐,
跟她道个歉。
我之所以这么看重幼儿的性教育,
是因为近年来幼儿被性侵的事例屡屡发生,
不光是女孩,不少男孩也难逃魔爪。
究其原因,
就是因为家长很少注意对男孩们隐私保护的教育。
关于幼儿性教育,我们的原则有三个:
1越早开始越好网上有这样一则报道:
一个小男孩,总是独自在小区门口玩。
保安处的一个大爷,
常常喊他去看电视,给他买雪糕和糖果。
家长感恩戴德,觉得这大爷人真好。
直到有一天,给孩子洗澡的时候,
孩子捂着屁股喊疼,才发现端倪。
家长悔不当初,问孩子为什么不早说。
可怜的孩子,以前从来没听大人说过,
哪些是自己的隐秘部位,不能允许别人触碰。
面对骚扰和侵害,他虽然心里抵触,
却以为是大爷觉得他讨人喜欢,
跟他亲近一点而已。
家长教育的失职,给孩子造成的,
可能就是终身的心理阴影。
幼儿性知识教育,真的是越早开始越好。
不要指望“时机成熟”,
应该是随时随地把握机会,
从平时孩子的“十万个为什么”中,
有意识地、巧妙地给他普及性知识。
教育学家认为,3~6岁,
是孩子开始认识到男女性别不同的关键时段。
家长应该利用这个时间段,
及时给孩子一些浅显的解释。
2不要刻意安排
生活中的一切大大小小的事情,
都可能是个好机会。
比如给孩子洗澡的时候,
一群小伙伴玩过家家的时候,
或是电视里播放动物世界的时候。
四五岁的孩子,可能会问家长:
“我是从哪儿来的?”
这个时候,大可不必讳莫如深,
遮遮掩掩,更不要答非所问。
一次儿子看着我和他爸的婚纱照,问我:
“妈妈,你们照相的时候,我呢?”
我噗嗤一笑:
“那时候,你还不存在呢。”
然后,我就跟他说:
“爸爸妈妈相爱,在一起以后,
一人贡献出一个细胞,两个细胞结合在一起,
长啊长啊,就长成了娃娃的样子。
这个娃娃就是你,
你在妈妈的肚子里待了9个多月,
各个器官基本发育成熟,就来到这个世界了。”
后来,儿子又问我,他是怎么出生的。
刚好那时候,我家里养了一只母猫。
我就跟儿子说,
等母猫生产的时候,我喊你看看。
人和动物,大概的情形是相同的。
儿子看了母猫产子的经过,
之后再没有问过“我是不是从你肚脐眼里钻出来的”这个问题了。
孩子有问题时,
家长解释得越自然,孩子也就更能坦然接受。
家长越是敷衍搪塞,孩子就越觉得神秘,
非要弄清楚不可。
宝宝长大一点,
对两性器官差异一定存在好奇,
会提出五花八门的问题来。
家长切不可视为下流,甚至言辞呵斥。
这样会使孩子觉得,
生殖器官是下流的无耻的,
从而在长大以后,
把一切与之相关的活动,都看作是丑恶的。
懂的坦然回答,不懂的不要冒充专家
幼儿的思维跳跃,问题层出不穷。
不管你知识多渊博,也有答不上来的时候。
或者有时候,你明明知道是怎么回事,
却不知道该如何去跟一个四五岁的小屁孩去解释。
这个时候,我们就要求助书籍和网络。
跟孩子一起翻画册、查阅图书,
直到找到正确的答案为止。
比如有一次,儿子问我,
为什么雌螳螂要在交配的时候吃掉雄螳螂?
雄螳螂事先知道自己会被吃掉吗?
虽然在《黑猫警长》里,我知道有这个现象,
但具体是不是每一个交配的雄螳螂都被吃了,
还是只是一小部分?
为了搞清楚这个问题,
我带孩子分别看了日本的和挪威的动画书,
又在电脑上查阅了资料,
最后才给了他一个满意的答案。
我犯懒的时候,就会把问题踢给孩子爸爸:
“妈妈是女人,这样的问题,你们男人在一起探讨比较好。”
我这样对儿子说。
这样做的好处是,既增加了父子的互动,
也加强了儿子的性别意识。
儿子会觉得,他也是小男子汉了。
他要和爸爸一起,谈谈“男人的问题”。
中国人性格比较内敛,常常羞于谈性。
但作为孩子的父母,我们得提前有所准备,
懂得幼儿性教育宜早不宜迟。
我们要考虑的,不是要不要谈,
而是如何表达,才能自然又不猥琐。
孩子就像一张白纸,
他们的心思单纯干净,
经常问出让我们忍俊不禁的问题。
记得一次去海边度假,
儿子不愿意睡自己的小床:
“我要跟妈妈睡,我长大了也还要跟妈妈睡。”
我问他:“那你娶媳妇了呢?”
“我娶媳妇了,我还要跟妈妈睡。
让我媳妇跟爸爸睡吧。”
我哈哈大笑,告诉他:
“我跟你爸爸结婚了,就得跟你爸爸睡在一起。”
谁知他说:“那我要跟妈妈结婚。”
“可是,你是妈妈的孩子,是不能和妈妈结婚的。
乖乖睡到你的小床上去,
以后找个你喜欢的、跟妈妈很像的女孩子结婚,好不好?”
简单温馨又有趣的交谈里,
孩子睡到了自己的小床上。
窗外,清风徐来,水波不兴。
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