来源: 最后更新:22-03-08 12:01:50
孩子的安全教育,是父母永恒的课题
【1】、近来一波又一波的“儿童性侵案”“失踪案”像阴霾一般笼罩着妈妈们。我身边很多妈妈都表示,看到那些新闻,整个人都很惶恐。
作为妈妈我也不例外,看到“16个月大女婴被性侵尿不湿上全是血 ”“儿童性侵超七成是熟人作案”“知名大V疑似恋童癖”等,这些让人触目惊心的新闻,我气愤、心痛,甚至恐慌到失眠。
是怎样阴暗的人,可以忍心对那些可爱、稚嫩的孩子伸去魔爪?
一想到这些,我整个人就不寒而栗。
作为妈妈,我们尽自己所能,给孩子一切美好的事物。我们是多么希望美好快乐将孩子永远包围,然而这样一份美好愿景,在现实生活中,只是空中楼阁。
现实生活有美好的一面,亦有阴暗的一面。
罪恶深处隐藏着阴暗的人性,现实生活有虚伪的面孔,有阴暗的内心,有善变的情绪。这一切,让看似风平浪静的生活暗藏着危机。
【2】、因此,如何给孩子正确的安全教育,如何教会孩子辨识潜在的危险,真的是我们每位父母亟不可待的重要课题。
很多人一说到安全教育,就认为安全教育是从小教孩子“不要跟陌生人说话”“不吃陌生人给的糖”,其实这样太片面。
近来震惊中外的章莹颖案——章莹颖的绑架者,就是一个你身边不会感觉到危险的人:大学优秀助教,物理学博士,有家有室,对人和气敬业。
可以说,任何人都想不到这样的人会犯案。
而一波波的儿童性侵案,作案者超七成是熟人,包括老师、邻居、亲戚。
我们很难想到,这些更容易接近孩子,能更轻易取得孩子信任,对孩子的性格、防御能力也更了解的人,某些时刻才是最致命的利器。
所以,我们对孩子进行安全教育的重点,真的不仅仅在于“不跟陌生人说话”“不吃陌生人给的东西”,也不仅仅在于“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”,而在于教他们对环境中可疑的陌生人、熟人的可疑行为保持警觉,这才能真正提升孩子的安全意识。
【3】、说到安全意识,这让我想起了去年的“留德女生李洋洁案”,这个令人伤痛的案件直到2017年8月4日,历时一年多的时间,德国法院才对其进行了宣判。
在案件审判过程中,根据女犯克塞尼亚回忆,我们还原了后来李洋洁独自跑步回来的情景:
晚上9点33分,李洋洁在距离自己家门口只有15米左右的地方,跑步回来的她遇到了一位年纪相仿的德国女性——克塞尼娅。
眼前这位异国女性有着一张娃娃脸,她神情急切,发出求助说:“亲爱的,能不能去我家帮我搬一只箱子?我一个人抬不动。”
李洋洁几乎没多想,就答应了这个德国女孩的求助。
她哪里知道,克塞尼亚有一段极其变态的恋人关系,她的男友很强势,克塞尼亚却非常爱他,听从他的每个指令。男友塞巴斯坦曾多次要求克塞尼亚去找妓女回家,然后一起玩3p,或者让克塞尼亚看着他和妓女做爱。可是,很快塞巴斯坦不满足于找妓女,他对女友提出:“要找一个清纯的女孩,最好是亚洲女孩。”
于是,克塞尼亚开始寻找亚裔女孩,终于她遇到了独自一人回家的李洋洁。
隔壁古董店监控摄像头记录了以下画面:李洋洁穿着黑色的跑步鞋准备回家,被克塞尼娅叫住,对话75秒后,然后,李洋洁跟随对方走进公寓。
李洋洁怎么也没有想到,她这一去就是万丈深渊,她这一去竟是与这个世界的最后一别。
回顾事件全程,我们不难看出:
如果李洋洁有足够的安全意识,保持警觉性,当时拒绝只身一人跟进公寓,悲剧就不会发生。
想一想,一个品学兼优,具备一定鉴别力的留学生都尚且如此,何况是我们涉世未深、天真烂漫的孩子?!
【4】、任何时候保持警觉性,是我们屏蔽危险的一道保护伞。
一个保持警觉力的孩子,知道熟悉的安全的环境,正常的人应该是怎么样的,也就知道什么环境,什么人的行为是不正常的。
比如:
孩子知道正常情况下,大人只会跟大人求助,看到大人跟小孩子求助,就知道有些不正常了;
孩子知道正常情况下,陌生人不会随便给他们东西,看到别人给他们东西就知道不正常了;
孩子知道正常情况下,熟人不会做让他们感觉不自然、不舒服的事,强制要求做他们就知道不正常了。
不过,想要提升孩子对周围环境的警觉力,我们首先需要给孩子一些清晰简单的规则,这样孩子更容易发现危险。
一个简单的口诀,我们可以教给孩子:
注意看,注意听。
看,是看有没有不寻常的事情发生;
听,是听有没有奇怪的声音。
孩子刚接触这段口诀,可能并不太懂,我们家长更重要的任务是,在日常生活中,不断的强化,加深孩子的理解和记忆。
假装游戏是很好的帮助理解的方法。我常常会和暖暖玩这个游戏,比如我演一个坏人假装开着车,跟暖暖问路。几次尝试之后,暖暖就知道,在保持一定的距离的情况下提供信息,或者向旁边的大人求助。但一旦问路的人要求拉近两人的距离,甚至要求上车,暖暖就知道情况不对,应该立刻拒绝,并马上离开。
【5】、还有一个行之有效的方法是,告诉孩子,要相信自己的直觉。
你可能觉得,相信自己的直觉,怎么听起来这么不科学呀?其实不是。
人类天生有一些预防危险的机制,比如,“害怕”这种情绪能让我们在感觉到危险的时候退缩、转身离开。
我们天生的警觉系统,主要位于大脑右半球的前额叶和顶叶,由去甲肾上腺素调节。当危机来临时,警觉系统就会向潜意识发送的警报。
由于孩子往往无法快速、理智地判断事情的危害程度,所以我们更要教孩子重视这个警报的价值,去相信他的直觉。
我们可以跟孩子解释说:如果在什么地方让你感到害怕,觉得不舒服,你要尽可能快地离开。即使是熟人让你感到不舒服,也应该马上离开。
【6】、当孩子警觉力强大到可以预见有危险时,该怎么做呢?
教孩子三个简单的口诀:“大声说不,尽快离开,告诉爸爸妈妈。”
我们可以和孩子从问问题开始,比如:
“如果有陌生人给你糖吃怎么办?”
“如果有人跟你问路怎么办?”
“如果有人说是妈妈的朋友,要把你带走找妈妈怎么办?”
......
对于这种可能性的危险,我们要教孩子坚决地说“不”,并且立即走开,去找爸爸妈妈,或者老师等身旁一些可信的人。
我们可以利用日常生活中的一切时机,对孩子进行引导,这样效果会更好。
有一次我带暖暖去游乐场,她东看西看无比兴奋,没一会儿就松开我的手,离我越来越远。我有意不去追她,远远地看着她,想看她有没有警觉意识。
在她大概离我有十米远的时候,发现自己是一个人,就沿着原路往回走来找我。
找到我时,她的表情挺害怕的,我拉住她的手,告诉她:“刚才你跟妈妈走散了,是不是很害怕。以后要注意,在人多的地方一定要拉住爸爸妈妈的手。好吗?”
在这种的情境下,孩子真正感受到危险和害怕,再进行适当教育,她会更容易接受。
【7】、事实上,在孩子学会说话时开始,我们就可以告诉孩子爸爸妈妈的姓名、电话、家庭住址等,并让孩子能够清楚的记住。
需要注意的是,也要嘱咐孩子,如果有不熟悉的人问起这些信息,或者孩子的姓名、年龄等,孩子有权利不告诉对方。
平时,我们除了教给孩子一些基本的安全教育常识,还可以在亲子共读时刻,有意识的选择一些自我保护意识培养的绘本。
比如,《我懂得寻求帮助》《远离“亲切”的老猫》《我不跟你走》《我不会走丢》等等。
总体原则是,在日常生活中,我们要不失时机的给孩子进行安全教育。
比如,去超市时,可以给孩子指一指,那些穿着同样红色(或黄色)马甲的叔叔阿姨,在这里工作,他们是售货员。如果跟爸爸妈妈走散了,可以请他们帮助你。
在过马路时,可以给孩子指一指,那个叔叔穿着警服,在马路上指挥交通,他是交通警察,万一以后出门时迷路了,可以请这样的叔叔帮助你找爸爸妈妈。
这比等看到一个事故新闻,再长篇大论教训孩子一顿,效果要好得多。
不过需要注意的是,虽然这些工作人员的着装容易识别,但要跟孩子强调,一定要在他们上班的地点去求助。如果是在偏僻的地方,就算有穿着警服的人,也不可以信任,需要跑到公共场所,到人多的地方去。
【8】、一个合格的父母,在告诉孩子这世界很美好的同时,也要提醒他这世界同样存在着丑陋和险恶。
面对美好的世界,我们应该热爱。但无论何时,我们都要警惕邪恶,教会孩子学会自我保护。
这是我们给孩子美好未来的基本保障,也是给我们自己最大的安心。
也许,就是这一点点的日积月累的安全教育,在无形之中,让我们的孩子免于灾难和危险。
孩子的安全教育,你做得真的足够到位吗?
愿我们每一位父母都能警钟长鸣。
愿我们每一个孩子都能快乐长大。
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