来源: 最后更新:22-09-01 12:02:37
一些妈妈对自己的宝宝的任何行为都觉得是正确的,优秀的,理所当然的。对其他孩子的攻击或者其他不良行为,妈妈们都不曾在意,觉得等孩子长大了就不会这样了。其实,这样的观点只能让妈妈一步步将自己的宝宝推开自己身边。对宝宝的一贯纵容和溺爱,到最后只能是妈妈苦不堪言呢。
错位一:打人也是自卫
小朋友在一起总会有欺负与被欺负。于是当自己的宝宝回来告诉爸妈说“某某小朋友打我了……”有些妈妈会说:“宝宝—下次谁再打你,你也打他。”说着拿自己当示范。在妈妈的教唆下,宝宝是很容易就学会了打人的,而且即便小朋友没有动手,宝宝也会出现遇事多半“拳头先行”的表现。
解读:
从小培养孩子的自卫和竞争意识是对的,但这样的妈妈的做法过了头,助长和培养了孩子的攻击性行为。强硬的态度和过激的做法有可能暂时奏效,但长久效果并不好。因为孩子也会吃一堑长一智,你有“政策”我有对策,最明显的后果是大家都不跟喜欢打人的孩子玩了。失去了小伙伴,孩子内心是很痛苦的,时间久了,孩子会因此感到孤独、无助,压抑,严重的还可能产生心理障碍。
妈妈应向孩子灌输这样一种概念:纵使遇到了天大的事情,也得讲理,有理走到哪里都会得到他人支持,最终也能达到自己的目的;如果说不了几句话就“动武”,是无能的表现,也是和小朋友交往中的下下策。妈妈要有意识地让孩子学习用语言来表达自己的需求,用话语阻止小伙伴的过激行为,促进孩子的语言发展,与小朋友和谐相处。
错位二:放大孩子的“闪失”
宝宝刚学会走路,跌跌撞撞的,一时平衡没掌握好,摔了个跟头。宝宝还没哭,妈妈就大呼小叫着冲到孩子跟前,哄着、抱着、吹着、揉着,一边用脚使劲踹地,替孩子出气。 经妈妈这么一折腾,宝宝反倒大放悲声。
解读:
宝宝的娇气来源于妈妈的心理承受能力差,把一芝麻大的磕碰夸张到西瓜那么大,对宝宝过度保护。而且,对事情的原因往往不分青红皂白,一概怨天尤人,设法找出他人或外界的错。在这种环境中长大的孩子,自然也不能接受一点点的“不顺”,心理和感情脆弱,胆小、退缩、狭隘、偏激、习惯于推卸责任。
对这样的宝宝,妈妈聪明的做法是自己先坚强起来,即便是孩子真的摔了、碰了,自己也要沉得住气,因为事已至此,与其哭和抱怨,不如鼓励孩子勇敢地想办法来解决、弥补。让孩子知道这是生活中常有的事,不必大惊小怪。当然,趁机教给孩子自我保护的方法,他会印象深刻,效果比平时说要好得多。
错位三:让分享退居二线
小区的绿地旁,小小和妈妈拍球,小小没接住球就跑着去捡。就在这时他看见了正在摆弄着玩具推土机的壮壮,小小立马上前一把夺过苗苗的推土机。壮壮正玩在兴头上,被这突如其来的“抢劫”吓了一跳,一时不知所措,但瞬间就反应过来了,生气地对天天说:“这是我的,给我!”小小一言不发,紧紧地把小推土机抱在胸前。壮壮伸手去掰小小的手,小小反而抱得更紧。壮壮妈静静地看着两个孩子的争执,看来是想让孩子自己解决这一纠纷。壮壮无助地看看妈妈,急哭了。这时站在一旁的小小妈拿着球过来对壮壮说:“小小是弟弟,你是小哥哥,哥哥应该让着小弟弟是不是?小小玩一会你的车就还给你,你先玩玩他的球好不好?”看着阿姨递过来的球,好说话的壮壮不哭了:“好吧,那他玩一会就得给我。”小小可没壮壮这么好说话,自己的东西绝不能让别人碰。为了不惹恼儿子,小小妈趁他不注意,把一个小风车递给苗苗玩。
解读:
宝宝是家里的“中心”,想要什么妈妈都立刻满足,家里没有的也会在最短的时间内买来给孩子。于是,2岁多的宝宝不能接受别人说“不”,凡事以自己的需要作为唯一的标准,不懂得体谅别人。
小小妈为儿子独当一面,表面上看是护着孩子,实际上是害了他。哪一个孩子都不可能避开社会这张大“网”,天马行空、独往独来,他必须经历一个社会化的过程。这个过程是通过学习与人交往等技巧开始的,而分享则是与人相处的基本规则。很多情况下,孩子必须要与他人共同分享许多权利,不能独占,更不能把不属于自己的东西据为己有。如果孩子做不到这一点,就得不到尊重、信任、友谊、支持,得不到他人给予的成长动力,当然也很难找到合作伙伴,纵使他聪明过人,终将一事无成。
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