来源: 最后更新:22-03-04 08:01:45
为了培养孩子的耐心,建议家长暂时舍弃看电视、打麻将等娱乐活动,天天督促孩子耐心学习,养成好习惯。只要孩子一出现浮躁的情绪,家长就在旁边要求孩子学会克制,坚持下去。当然,学习的时间也不宜定得太长,最好和在学校上一堂课的时间相当,甚至还可以短一点。如果孩子确实感到疲倦了,那就劳逸结合,让孩子站起来活动活动,奖励他吃点爱吃的、喝点什么等。
可以根据孩子的具体情况,对他约法三章,比如,要认真对待学习,不到30分钟,不许离开书桌,更不许摆弄与学习无关的玩具;写字时如果把字写得歪歪扭扭,就罚写两遍;如果老师或同学反映他上课不认真听讲,回到家,美味的食品奖励取消,他的“购买计划(买玩具、买书等)”也取消。如果他遵守规定,就允许他买一本书,或者给他买一件玩具。
这样的奖罚制度,一定要支持严格执行,时间长了,孩子“有章可循”,家长也不再凭感觉教育孩子了。为了不断提醒孩子记住这些要求,建议把“约法三章”写在纸上,贴在孩子房间的书桌前,并认真督促孩子执行。
只要你仔细观察,你会发现,孩子并不是对任何事情都缺乏耐心,你可能会看到他摆弄玩具时,常常是坐在那里半天不挪地方,一点也没有厌烦感。为了帮助孩子对任何事情都能耐心对待,你可以给他讲“铁杵磨成针”的故事,还给他买了一套游戏拼图,希望借此培养孩子的耐心,使他安静地坐下来。色彩斑斓、有故事画面的游戏拼图引起了孩子的兴趣,孩子迫不及待地根据拼图资料提供的故事情节一个个地拼起来。时间不知不觉就过去了,整套拼图终于被孩子拼完了,孩子从中也体验到了耐心带来的快乐和成就感,下次就会为求得这种快乐而让自己坚持下去。
欣欣通常总是迫不及待地想得到东西,如看动画片、切开刚买回的西瓜或是翻开刚在超市买的果冻等等。欣欣妈妈都会告诉她,她可以得到,但需要等一会儿。给欣欣时间用来体会和比较,让她明白“等待”是一种什么感受,这段时间里可以为孩子讲个小故事或是从1数到10。这样孩子就能了解“等待”只是一小段时间。
也可以在孩子在等待的时间里干点事,譬如妈妈接电话时,让孩子安静1分钟。如果孩子能安安静静等待了这1分钟,妈妈应该这样表扬他:“你真有耐心,能在妈妈说话的时候自己玩。”如果孩子不能乖乖听话,那么接下来的1分钟可以不理睬他,并且向她说明为什么。这样做,需要父母硬下心肠,不然训练将会前功尽弃。
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