来源: 最后更新:22-06-13 03:03:07
如果宝宝说一块饼干”两个苹果”,它所反映的不仅仅是宝宝对数的理解,还有对单位的理解。宝宝还不会使用量词,会说送妈妈一张”花”,但宝宝在努力学习着。
开始用语言表达心情,描述感受,不高兴时会说我生气了。会通过间接的陈述表达自己的要求,比如说”我渴了”,这样妈妈就会给宝宝拿水来。
身体技能:
已经可以穿脱简单的开领衣服,解开按扣,开合末端封闭的拉锁。总是把鞋和袜子都脱下来,光着脚在屋里走来走去。宝宝偏爱父母使用的东西,喜欢穿父母的大鞋,还会站到镜子前面欣赏。女孩会拿着梳子在镜子前梳头,拿妈妈的口红往自己的口唇和脸上涂。
运动能力:
宝宝会自如地蹲在地上玩,如果蹲的时间不长,可以不用借助手的力量,直接站起身来。行走自如,开始玩起花样来,横着走,倒退着走,或一脚踩在一根方木上,一脚踩在地上,一高一低地往前走。站着能把球扔出100cm以外,因为宝宝腿部肌肉已经有些力量,臂力也不算小了。平衡感已相当好,站在离地100厘米的高凳上,能保持平衡向前走上几步。不满足于正常速度的跑步,他要快速奔跑了。跑得太快,自己突然想停下来,但还没有控制惯性的技巧,脚收住了,身体却收不住,常常会摔个大前趴。
认知能力:
宝宝喜欢反复听一个故事,读一本书。宝宝有了联想能力,会把不同形状的石子、树枝和一些物品联系起来。宝宝不但认识身体上的器官,还能说出一部分器官的功能,而且还能够举一反三。
情感发育:
对父母有强烈的依赖感,也逐渐发展出对父母的情感。宝宝希望得到父母的喜欢,开始在意自己在父母心目中的样子和位置。宝宝很喜欢妈妈讲关于自己的故事连载,通过讲他自己的故事,宝宝感受到父母对他的爱,同时也体会到他自我存在的价值。
社交能力:
活动范围不断扩大,认知能力也相应地提高,他特别需要朋友,从其他小朋友那里宝宝可以得到许多生活经验,那是从父母哪里学不来的,所以宝宝特别喜欢与小朋友一起做游戏。最喜欢过家家游戏,愿意和小朋友一起玩扮演各种角色。这么大的宝宝还不能体会分享带来的快乐,需要父母的引导和培养。
学数学
宝宝在实际生活中对物品的比较促使宝宝认识到大小、数量。
爸爸妈妈也可以有目的地引导宝宝去了解这些概念。首先要准备不同的小物品,如纽扣、珠子、积木块、瓶盖、塑料球等,让宝宝动手摸、用眼看、张口讲,通过多种感官的参与,比较、认识物品的数量和大小。同时还可配合数数,如读1的时候拿给宝宝一个物品,读2的时候用手再拿一个物品,读3的时候再加一个物品。
也可以通过拿物品让宝宝认识到数量,如给我一个橘子”,给我拿两个橘子”等。
认识性别
结合宝宝身边的人帮助宝宝认识性别,如爸爸是男的,爷爷也是男的”,妈妈是女的,你也是女的”,逐渐让宝宝记住我是女孩”。也可以通过图片中的人物问谁是哥哥?”谁是姐姐?”来分辨性别。
分辨前后和上下
指导宝宝把双手分别放在身前和身后,或把物品放在宝宝身体的前面和后面,使宝宝明白什么是前、什么是后。然后让宝宝将物品分别放在桌子上面或下面,练习分辨上下。
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