来源: 最后更新:22-03-24 12:03:33
1.家长可以准备一些道具,比如很大块的硬纸板、废报纸、旧衣服等等,将它铺在地上,并准备各种各样的色彩笔、可清洁的颜料等,引导宝宝在你提供的材料上作画,慢慢地,孩子就知道要在这些物品上画了。
2.父母要尽量多的陪宝宝涂鸦。当宝宝画完自己的作品时,家长可以根据宝宝画的内容,再加入新剧情,变成小游戏,发挥宝宝的想象力,提高绘画热情。
3.对于宝宝的作品,家长可以做出解读和引导,却不应该告诉孩子“太阳是圆的”,这样会过早的固化孩子的思维和想象力。
4.家长最好把宝宝的作品收集起来,专门贴在墙上作为展示,进一步激发孩子画画的兴趣。
5.家长可以给孩子准备一个能随意涂鸦的空间,比如是一面可清洁的墙面或者是黑板。宝宝可以随意发挥,也方便了家长的清理。
6.每次宝宝完成了涂鸦,家长要领着孩子,一起擦拭弄脏的地方。如果孩子太小,可以递个毛巾,或者帮把手,让宝宝理解父母的辛劳和增强自身责任感。
1.孩子乱涂乱画是生理心理发展的一种外在表现。3~4岁的孩子绘画处于涂鸦期至象征期的过渡阶段,是儿童绘画的最初级阶段。对孩子来讲,绘画只是一种行动,或是一种游戏。他们注重的不是绘画的结果,而是在享受涂抹的过程,从而获得精神上的满足和快乐。
2.孩子乱涂乱画是他们绘画兴趣的萌芽。孩子乱涂乱画,有的是因为他们爱上画画,而且对绘画活动产生了强烈的的兴趣和爱好。有了兴趣、爱好和想法,就会有表现的欲望,当然就会想办法去满足了,于是就只有乱涂乱画了。
3.孩子乱涂乱画是因为没有地方可画。孩子有涂画的外在表现,或者有了绘画的兴趣,家长又没有及时给孩子配备绘画的工具,而孩子又找不到绘画的工具,所以只能在他们认为可以画的地方画,以此来满足绘画欲望。
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