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怎么给宝宝立规矩

来源： 最后更新：22-08-27 03:00:57

没有规矩不成方圆，不管是在家还是在家，基本上都会有规矩。那么问题来了，怎么给宝宝立规矩？需要注意什么？一起来看看吧。

相信很多爸爸妈妈和我们的想法一样，尊重孩子成长的规律，不愿磨灭他们好奇爱冒险的天性。可是「多多尝试，少少限制」之后，我们又该如何管理孩子，明确我们的底线和原则呢？

答案很显然：要给孩子设定规则！

规则制定似乎很简单，无非是「XX不能干」「XX不能这样做」。可是有了规矩，又限制了孩子的自由发展。而且越是禁止孩子， ta 的好奇心可能会越泛滥。

其实，无论是在安全问题上，还是在习惯培养上，规则和自由并不是对立的两面。爱贝睿家长教练陈忻老师今天就来和你聊聊，规则这件让人左右为难的事。

规则，并不会压制孩子的天性

一说到规则，可能很多父母会表示反感，因为在一心想让孩子拥有快乐、自由自在童年的新时代父母那里，规则似乎等于束缚、禁止、反抗。

可是，我们都知道这个世界上没有绝对的自由，作为一个社会人，我们需要遵循一定的社会规则。对孩子来说，也需要从小循序渐进地培养一定的规则意识。

想必这个道理父母不难理解、接受，可是为什么会对规则有那么深的「成见」，甚至有家长认为建立规则是在压制孩子的天性？归根到底有两个问题：

第一，我们建立的规则是否遵循了孩子发展的规律；

第二，我们在执行规则的过程中，是否尊重了孩子的身心特点。

如果这两点没有做到，激起孩子的反抗，大人吼孩子哭，板子自然就打在了规则上。

为了解开大家对规则的误解，我们得先弄清楚一个最核心的问题：

对于孩子来说，规则究竟意味着什么？

规则让生活和习惯有规律

在孩子的生活中，规则很大部分的内容其实是养成生活规律和行为习惯。孩子喜欢熟悉的生活程序，重复性的、有规律的生活让他们觉得有安全感，并有利于他们意识到这些习惯的存在，从而逐渐建立习惯。

比如，我们家两个孩子，从小吃饭都是坐在自己的椅子上吃。他们一直是这么做的，也认为是理所当然的，所以不需要我去制定一条特别的规则：「吃饭时必须坐在自己的椅子」。

然而有一年我们回国，当时大宝4岁，小宝2岁半，孩子们到了新环境，一些习惯就被打破了。小宝一开始吃饭坐不住，外公怕他饿着，拿着饭碗追着喂，于是小宝就养成了在外公家吃饭可以到处走、到处玩的习惯。

后来外婆说这样不行，要纠正，然后跟小宝申明「吃饭必须坐自己的椅子」。那段时间我不在家，等我回家时，家里正上演「吃饭拉锯战」。

这件事生动地印证了这样的假象：如果一开始没有养成良好的习惯，等坏习惯形成再去制定规则，那么规则往往就意味着禁止，执行规则必然就会引起反抗！

为孩子建立有规律的生活程序，让他们对生活的「规定动作」有预见性，等到孩子的行为习惯养成了，就不会觉得建立规则是一种禁止了。

规则让孩子有安全的界限

规则应该是保护孩子自身的安全，以及不伤害他人和公物，这也是我们让孩子自由探索的边界。

但是，这一点一定要和「为了成人的方便而设立规则去限制孩子」区别开。

比如，当孩子会爬以后，就会到处自主地去探索，我们要做的是尽量保证家里的环境安全，把容易让孩子受伤的物品都收好，把桌角等包好，把电源插座盖住等，做好预防措施。让孩子能够尽情去探索，而不是整天跟在孩子后面限制这个不许，那个不许。

那么什么是安全规则呢？

比如在停车场的规则。刚学会走路的孩子，抱下车后，他们会情不自禁地到处跑。我们要事先讲清楚，在停车场一定不能乱跑，因为坐在车里的司机不一定能看到小孩子，那么孩子可以怎么做呢，你可以抓住大人的手，也可以自己选抓住大人衣服或者包。

再比如在游乐场的规则。别的小朋友在玩秋千，你不能一下子把小朋友揪下来，你揪小朋友下来就有可能伤害到他。告诉孩子玩秋千的规则：你可以等一下，或者礼貌地问「什么时候可以轮到我」，或者先去玩别的。

在生活中，家长不仅仅负责制定规则，也要解释规则，最好能为孩子提供一些解决方法，让孩子自己去选择和决定，发挥他们的主动性。

说到这里，就能清楚地看到，我们制定规则并不是为了限制孩子，也不是说我们就是要站在孩子的对立面去管理孩子。

相反，我们制定必要的规则，是为了引导孩子建立良好的行为规范，学习人际互动以及保护自己和他人的安全。

父母定规则时最容易犯的错

如果规则只是父母为了自己的方便和感受，想起一出是一出，比如同样一件事只有当自己不能容忍时才想起，那么家里可能就变成随时随地都可能有「新规则」。这样制定的规则没有尊重孩子的发展规律和特点，孩子自然也无法接受。

比如，我们都认同打人是不可以的，这样的规则是根据事情的性质来建立的。

但现实生活中，如果父母认为小打小闹是可以的（大人和孩子疯的时候常常这样），不过打人打到别人哭、打到疼就不可以，这样去和孩子解释，孩子很难判断，「这件事情我到底可不可以去做」。

所以父母在制定规则时，要注意需要根据事情的性质来决定，而不是事情的严重程度来决定。

再举一个例子，网上有一则新闻说，2岁的女儿爱上了撕钱，一开始是撕5块、20块 的，后来一定要撕百元大钞，不给就哭闹。妈妈这才急了，「再惯下去怎么得了，家里又不是开银行的」，表示今后坚决不再给钱让孩子撕了。

在这件事情上，父母就是根据事情的严重程度来决定是否规范孩子的行为。一开始父母可能认为不严重，损失也不大。等到孩子一不小心撕上瘾了，事情变严重了才决心制止，这样孩子无法理解 到底自己什么时候对，什么时候错。

所以，一开始就要明确告诉孩子，「钱不是你的玩具，不能玩钱，你可以玩你的玩具」。别因为父母的随意性，让孩子无法理解自己行为的界限，不理解规则的界限。

结语

同样是接触刀具，这个宝宝并没有受到妈妈的限制，满足了自己的好奇心。但是，妈妈也明确了规则：「你只能用自己的菜刀，大人用大人的菜刀」，这样既满足了孩子「冒险」的心理需求，也能够保障自身和他人的安全。

尊重孩子的天性和成长规律并不意味着放纵。无论是让孩子知道危险的事，还是培养孩子良好习惯，爸爸妈妈的引导作用都非常重要。

制定规则就是教养中最关键的一环，是爸爸妈妈为孩子设定的恰当的界限。有规则和原则的爱，才是真正的、完整的爱。

标签: 规则  孩子  自己的  父母  习惯  

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