来源: 最后更新:22-03-04 03:01:20
1、不能过早开始写字
因为长时间握笔会影响骨骼发育,骨质容易受到损伤。所以过早写字对孩子的骨骼发育非常不利,三到四岁的孩子要以认字为主。
2、五岁写字最合适
写字是一个精细活,孩子成长到五岁左右的时候,手指和手臂已经有了一定的力度,能够轻松握住笔。并且这时候,孩子的大脑发育和思维能力初具雏形,生理上和心理上的成熟造就了宝宝写字的这一黄金时期。
3、写字姿势很重要
孩子初学写字的时候,家长一定要在孩子身边帮助矫正其写字姿势,不然孩子很有可能为了偷懒或者舒服,而直接趴在桌子上写字,这对孩子的脊椎和眼睛都有极大的伤害。写字的时候,宝宝坐正,背脊挺直,心口离桌子要有一拳左右的距离。
4、家长要以身作则
家长首先要认识到写字的重要性,并付诸行动,这样才能起到一定的榜样作用。而孩子也能认识到写字的重要性,才不会乱涂乱画,有了好的态度,自然能够写得一手好字。
5、练字求质不求量
孩子练字的时候,家长要求的是质量,不是数量,一定要让孩子仔细练字而不是追求数量草草了事。家长在选字帖的时候一定要精挑细选,一旦选定就不要经常更换。
6、练字要有趣味性
若是总是教孩子练字,孩子一定会觉得很无聊,所以要适当的增加一些练字游戏,增添一定的趣味。
1、越早学习书写越好
书写需要高度的协调能力和精确的力量调控。培养学龄前儿童书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。对幼儿园小班的孩子,主要帮助他们学习正确的握笔姿势和坐姿。到了中班,可以让他们适当地练习一些汉字的基本笔画,学习数字的书写。大致上的书写顺序掌握就够了。进入大班后,可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字,比如“人、口、日、水、山”之类的。
2、孩子连描红都描得那么糟糕,将来肯定写不好字
许多家长会让孩子通过描红学习写字,孩子的描红不到位,并不一定是他们心不在焉,或是故意写成那样,而是与孩子的动作协调能力直接相关。这就类似孩子做填色游戏一样,他们明明很认真、很专心地用画笔填色,可还是会涂到线条以外。这是因为他们肌肉的精细运动和动作的协调能力还未发展完善,不过随着年龄的增长,这些能力都将逐步提高。
3、教了很多次,孩子还是左右不分,肯定不正常
儿童在学习写字的过程中,常常会发生左右相反的情形,如“人”写成“入”,“由”写成“甲”等,拼音中的“b、d、p、q”也反复混淆,甚至许多一年级的孩子还是如此,令父母们担心不已。其实,这是一个较普遍的现象,将随着孩子年龄增加和知觉能力的渐趋成熟而自行消除。
1、正确的执笔方法
正确的执笔方法,应采用三指执笔法。具体要求是:右手执笔,大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处,笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌虚”,就是手指握笔要实,掌心要空,这样书写起来才能灵活运笔。
2、正确的写字姿势
头正 头部端正,自然前倾,眼睛离桌面约一尺距离。臂开 双臂自然下垂,左右撑开,保持一定的距离。左手按纸,右手握笔。身直 坐稳身子,双肩放平,上身保持正直,略微向前倾,胸离桌子一拳头, 全身要放松、自然。脚平 两脚放平,左右分开,自然踏稳。
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