好听有涵养的男孩名字大全好听有涵养的男孩名字大全两个字

来源：最后更新：23-08-26 10:59:37

导读：1、德润：出自《大学·第七章》：“富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。”才德兼备，温润而泽。 2、兴仁：出自《大学·第十章》：“一家仁，一国兴仁;一家让，一国兴让。”繁荣兴旺，宽仁大度。 3、博文：意为了解各种

1、德润：出自《大学·第七章》：“富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。”才德兼备，温润而泽。

2、兴仁：出自《大学·第十章》：“一家仁，一国兴仁;一家让，一国兴让。”繁荣兴旺，宽仁大度。

3、博文：意为了解各种古代文献。用作男孩名形容才学广博。“君子博学于文，约之以礼。”《论语雍也》

4、存志：原意为保全志向，用作男孩名引申为具有远大志向之义。“学道遭难逢危，终无悔心，可以牢神存志。”郦道元《水经注滍水》

5、俊誉：指美好的名声，用作男孩名字希望孩子才智过人，功成名就。“时蜀人陈尧叟亦有俊誉。”宋谢采伯《密斋笔记》

6、彬彬：本义为文质兼备，用作男孩名指人文雅有礼。“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”《论语雍也》

7、胜蓝：意为超越前人，用作男孩名希望孩子将来能青出于蓝。“青，取之于蓝，而胜于蓝。”《荀子劝学》

8、得韬：拥有用兵的谋略。适用于男孩取名字。出自李德裕《李文饶集》“不劳孙子法，自得太公韬”。

9、德辉：仁德的光辉。适用于男孩取名字。出自《礼记·乐记》“故德辉动于内，而民莫不承听。”

10、方旭：早晨太阳刚出来的样子。适用于男孩取名字。出自《太玄·从》“方出旭旭”。

11、博艺：博通艺文。适用于男孩和女孩取名字。出自《孔子家语·弟子行》：“好学博艺，省物而勤也，是冉求之行也。”

12、澹雅：淡泊高雅。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏闻见记·图画》：“夫画者澹雅之事。”

13、北辰：出自《论语·为政》，子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”所以北辰也有“北极星”的意思，意指孩子如北极星般明亮美好。

14、斯年：出自《诗经·大亚·下武》“于万斯年，受天之祜。”该名字是比喻年代久远，用于起名时意指祥瑞、高贵等，非常文雅有诗意的一个名字，给人一种唯美的感觉。

15、浩然：出自《孟子·公孙丑上》：“我知言，我善养吾浩然之气。”非常有正气的一个名字，其唯美之处不在于意境，而在于该名字表达出来的这个意思;该句中的“浩然之气”孟子最富创造性的见解之一，它所代表的刚毅正大、勇担道义、自强不息的内涵。

16、朝宗：出自五经《诗经·沔水》：“沔波流水，朝宗于海。”“朝”有着朝向、对着之意;“宗”指宗族，也指民族的先辈。每个家族都有不少优秀的前辈，以此为名，有着唯美的寓意，表示希望男孩能向家族的优秀前辈认真学习，成为杰出有礼貌的人，取得不凡的成就，也成为振兴家族的力量。

17、思学：出自四书《论语》：“学而不思则罔，思而不学则殓。”“思”有怀念、想念之意，指人时表示其聪明机智;“学”指学习、学识，用做人民，表示其好学、有学识。表示希望男孩能够成为深思熟虑、才思敏捷、性格温和、学识渊博之人。

18、琢玉：出自五经《礼记》：“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”表示希望男孩能像美玉一样，温文尔雅，并且不惧怕磨难，反而越发惊才艳艳。

19、而信：出自于《论语》之中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信”，其中而字的意思是代表一种连接词，所以放在名字之中没有特别的含义，但是从视觉上看是很独特的，信的意思则是诚信，寓意着孩子的优良品质，同时也指代信心之意，象征着自信。

20、夏礼：出自于《论语》中“殷因与夏礼，所损益，可知也”。夏为夏天，礼则是代表着礼节。

21、自胜：选自与《春秋》中“志之难也，不在胜人，在自胜”。自表示自己的含义，胜则寓意着胜利，所以这二字是象征着“自己成功”的意思，很是吉利。

22、昭明：从《尚书》中“百姓昭明，协和万邦”中得来的。昭是明显、显著的含义，明字则是象征着光亮。

23、于蓝：出自《荀子劝学》：“青，取之于蓝，而胜于蓝”中，因此，取于蓝这个名字有青出于蓝而胜于蓝的寓意，对于男孩来说，父母对其寄予了很厚的期望，希望孩子未来能有所成就，在事业上更上一层楼。

24、德辉：出自《礼记·乐记》：“故德辉动于内，而民莫不承听。”德辉在文中指的是仁德的光辉，是希望孩子能有君子般高尚的品行，因此，从小让孩子养成良好的品德，不仅能让孩子在良好的氛围下长大，而且对孩子的成长也很有助力作用。

25、豫则：出自《礼记·中庸第二十一》：“凡事豫则立，不豫则废。”这句话讲述了做事应该有准备和计划，这样不管未来遇到什么样的挫折，能都更好的应对。

26、知言：出自《论语·尧曰》子曰：“不知命，无以为君子也;不知礼，无以立也;不知言无以知人也。”“知”有学识渊博、彬彬有礼的寓意，“言”有能说会道、能言善辩的意思。

27、皆然：出自《孟子·梁惠王上》：“权，然后知轻重;度然后知短长。物皆然，心为甚。”这句话讲述了实践和认知的辩证关系，也可以告诉孩子，实践是检验真理的唯一标准，当碰到自己不确定的事时，应该去实践，去探索，这样才能有所收获。并且，“然”字还有一诺千金、光彩照人的美好寓意，适合取名。

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