孩子几岁可以学习钢琴？是先学乐理吗？？(全文共4675字)

来源：最后更新：22-01-13 01:47:21

导读：我是建议孩子五周岁以后开始学钢琴，负责任的老师上课会教一些基本乐理，学一段时间后再去上乐理课也可以的

我是建议孩子五周岁以后开始学钢琴，负责任的老师上课会教一些基本乐理，学一段时间后再去上乐理课也可以的。

题主你好( ^_^)／

我是酷酷滕滕Sax，很高兴为你解答问题，关于孩子学习钢琴的参考建议。

孩子学习钢琴的最佳年龄5周岁，包括孩子的双手，和思维理解能力，都具备了学习弹奏钢琴的要求，像朗朗，李云迪，王羽佳都是这个年龄开始学习钢琴。

让孩子学习钢琴是家长非常明智的选择，帮助孩子提高艺术修养，每一个学霸都会演奏一种乐器，而且水平都很高。

准备学钢琴前，家长要领孩子去琴行，对钢琴的历史和构造进行了解，带孩子去听一场钢琴独奏音乐会，领略钢琴演奏家的弹奏魅力，把学钢琴前期准备工作做到位。

乐理知识和钢琴的教学同步进行，乐理和钢琴的弹奏水平相辅相成，最关键的是请一位业务水平高，对孩子有足够耐心的老师。

总结一下：就是孩子学钢琴最佳年龄5--6岁之间，乐理知识不用单学，和钢琴教学同步进行，学习钢琴的过程，是培养孩子艺术修养的最佳方式。

决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。

一般5-6岁小孩手不肌肉力量够，现在很多机构都有试课的，可以先了解一下，乐理课跟钢琴课是可以同步进行，不过也要看孩子是不是真的有兴趣学，这个是很重要的，我更倾向于孩子学小提琴，钢琴一般到高中就没什么时间练习，现在很多高中生都是住校，如果小提琴之类得还可以带去学校偶尔还有时间可以练习

第一个问题，我是这样看的：孩子几岁可以学钢琴是没有固定的年龄的。有些孩子3岁多就能学了，而有些孩子要5岁左右，还有少数的孩子需要6岁以上。具体的要根据实际的情况而定。

是哪些因素使其初学钢琴的年龄不同呢？

1.孩子的性格不同，初学钢琴的年龄也不同。

有些孩子天生有些调皮，根本坐不住，哪怕是一节课分三四段来上，每段只要10分钟左右，都坐不住，这样的孩子只能等大一点来学了，5岁-7岁可以考虑。

而有的孩子天生比较踏实、乖巧，而且又特别喜欢钢琴，愿意与老师说话沟通，3岁多可以学，但每次教学时间不宜太长，老师需要合理控制时间，家长也不要过分要求课程进度，培养孩子的兴趣爱好是首要任务。

2.孩子的遗传基因和家庭环境不同，初学钢琴的年龄不同。

有些孩子很小就喜欢唱歌，喜欢动手，这样的孩子初学钢琴的年龄相对来说可以小一点。因为，他们天生音乐细胞开发的好，可能与父母的基因有关系，也可能与孩子的生长环境有关，比如家里的音乐氛围比较浓等等。

而有些家庭音乐氛围不浓，家长朋友也不喜欢音乐，或是对音乐根本没有兴趣，父母以前也没有受过多少音乐训练，甚至连流行歌曲都不爱唱，那么，在这样的家庭环境中长大的孩子，初学钢琴的年龄就建议稍微大一些，但不影响对孩子音乐潜力的开发。

3.孩子的发育（身体、心智）情况不同，学琴的年龄也不同。

有的孩子身体发育的快，这与家长的身高，孩子的基因有关系。我们琴行有些3、4岁的孩子，看起来像4、5岁的孩子。这样的孩子3、4岁就可以学了。

而有的孩子5、6岁看起来很像4、5岁，这样的孩子就不能早学，老师教起来吃力，家长也跟着累，受罪。

综上所述，学琴的年龄没有固定的年龄。但一般情况下，孩子过来3岁半就可以考虑学了，但是具体几岁学比较合适，还要根据实际情况而定。建议找资历深一点的老师帮忙参考，一般有10年以上教龄的老师，都能把准，毕竟他们实际案例见过的多了。

第二个问题很简单，基本上教钢琴的老师都会教乐理的，这个家长朋友们大可放心。

但从问题的言外之意来看，好像是在说：如果孩子没到学钢琴的最佳年龄，可不可以先学乐理。

如果孩子通过各方面的综合测评，没有到学琴的最佳年龄，没有必要先学乐理。不过，可以考虑学一些音乐启蒙课程，这有益于开发孩子的音乐潜力。

结语：孩子几岁可以学钢琴需要根据孩子的自身条件定；乐理没必要提前学，可以先学音乐启蒙。

如果还有不明白的地方也没有关系，可以关注“励志王彬”，大家一起探讨与交流。励志王彬一定是有问必答。祝您愉快，也祝各位网友们快乐！

这个问题朗朗回答过，小孩子最好的学琴年龄在四岁左右，当然如果已经过了四岁，现在就是最好的学习时机。

学习钢琴是一定要学习乐理的，照着葫芦画瓢没有多大意义。比如现在市面上很多智能教学钢琴，我个人认为非常不利于孩子学琴的。

作为家长，一定要有足够的耐心，让孩子把基础学扎实，也给老师足够的时间去培养孩子。现在很多家长都只看表面，就是只关注孩子学会多少首曲子，会的曲子越多就觉得老师越牛逼。反之则怪老师不肯教东西。

试问，大部分家长都觉得照葫芦画瓢就够了，老师怎么还有动力去把更多更好的东西交给孩子呢？吃力不讨好的事。

不过虽然乐理非常重要，但如果一开始就只学乐理，会让孩子失去兴趣，所以也要适当去让孩子学习一些简单的曲子，可以培养兴趣和建立信心。

总结来说就是，乐理一定要从一开始就抓，但是别让孩子学得太枯燥。

可以一起学，直接报钢琴课即可，钢琴课上老师会教需要用到的乐理知识，学钢琴就会接触乐理，不然孩子是没有自行读谱能力的

1.大概5岁左右可以学习钢琴，先到琴行让老师试试课，看下手指会不会太软支撑不住，以及试下基本的理解能力，没什么问题的话就可以学了。

2.在学习钢琴过程中会有教乐理知识，想学深或者考级要考的话，要另外上课的。单纯钢琴课上的乐理不足以应对考级。

3.不管学什么乐器都需要乐理知识的铺垫，乐理是音乐的基础，学啥乐器老师都会教该乐器要用到的乐理知识，手把手教学速成除外。

有兴趣的话赶紧去找老师试课吧[大笑]

乐理即音乐理论基础，是学习音乐的入门课程。钢琴作为音乐大家族中不可不提的一种乐器，学钢琴时自然也需掌握一定的基础乐理知识。

一、学钢琴的基础乐理知识之节奏与节拍

节奏是一个广义词，它包括了音乐中与时间有关的所有因素，这里概括了拍子、小节、循环周期和重音的位置。在音乐里节奏是至关重要的，音乐犹如千军万马节奏把它们有序的组织在一起，按着音乐的强弱、长短，使它们有序的进行着，如果没有节奏，音乐就会杂乱无章，不成其为音乐。节拍是指强拍和弱拍的组合规律。有很多有强有弱的音，在长度相同的时间内，按照一定的次序反复出现，形成有规律的强弱变化，这就是节拍的作用。说到节拍，不可不说“拍子”。 “拍子”用简单的话来说你用一个手掌来拍。手掌一下、一上，这就叫做一拍，(如果用两只手对拍的话，那么一张一合，就叫一拍)单单拍下去，叫做半拍，再抬起来，也是半拍，这样算起来一上、一下加起来就是一拍(等于半拍加半拍)。

拍号是用分数的形式来标画的，分母表示拍子的时值也就是说用几分音符来当一拍，分子表示每一小节里有几拍，前面说过了2/4拍就是以四分音符为一拍，一小节有2拍，3/4以四分音符为一拍，每小节有三拍……读法是先读分母，再读分子，比如2/4叫四二拍，3/4叫四三拍，6/8叫八六拍。拍号要写成分数的形式，是因为在五线谱中把全音符作为整数1看待。全音符是1，二分音符是全音符的一半，自然是1/2，四分音符的时值就是1/4，以四分音符为例，每小节有2拍，(两个四分音符)时，拍号就要写为2/4，如果每小节有三拍(三个四分音符)就标画成3/4，这样以此类推。

二、学钢琴的基础乐理知识之五线谱

五线谱是用来记载音符的五条平行横线。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。

在五线谱上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少?低多少?却无法确定。在五线谱上要确定音的高低，必须用谱号来标明。谱号记在五线谱的某一条线上，便使这条线具有了固定的音级名称和高度，同时也确定了其他各线上或间内的音级名称和高度。通常用的谱号有三种：

G谱号：表示小字一组的g，记在五线谱的第二线上，又叫高音谱号;另外有记在第一线上的，叫古法国式高音谱号。

F谱号：表示小字组的f，记在五线谱的第四线上，也叫低音谱号;另外还有记在第五线上的，叫倍低音谱号。

C谱号：表示小字一组的c，可记在五线谱的任何一线上。目前被采用的C谱号有C三线谱号(又名中音谱号)为中音提琴所用，有时也长号所用。C四线谱号(又名次中音谱号)为大提琴、大管和长号所用。其他C谱号一般较少应用。使用许多谱号的目的是为了避免过多的加线，以使写谱和读谱更加方便。各种谱号可以单独使用，也可以连接起来使用。

三、学钢琴的基础乐理知识之变音记号

用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号，变音记号有五种：

升记号(#)表示将基本音级升高半音。

降记号(b)表示将基本音级降低半音。

重升记号( )表示将基本音级升高两个半音(一个全音)。

重降记号(bb)表示将基本音级降低两个半音(一个全音)。

还原记号(ヰ)表示将已经升高或降低的音还原。

变音记号可以记在五线谱的线上和间内;可以记在音符的前面和谱号的后面。记在谱号后面的变音记号叫做调号。在未改变新调之前，它对音列中所有同音名的音都生效。如果在乐曲中间要更换调号时，可能有三种情况。

更换调号如果发生在一行乐谱的开始处，这时应该在前一行乐谱的末尾处将所要更换的调号预先记写清楚，并将最后一条小节线向前移，以便记写新调的调号。

增加原有升号或降号的数目时只要在更换调号处的小节线右边写出新调的调号便可以了。

减少原有升号或降号的数目时需要在更换调号处的小节线左边将多余的变音记号还原。在小节线的右边写出新调的调号。

升号变降号或降号变升号时需要在更换调号处的小节线左边将原来的变音记号还原，在小节线的右边写出新调的调号。直接放在音符前的变音记号叫做临时记号。临时记号只限于同音高的音有效，而且只到最近的小节线为止，在多声部乐曲中临时记号往往只对一个声部有效。为了提醒废除前面所用的临时记号，有时在小节线后面加上另外的临时记号。

学钢琴时，一定要掌握这些基础的乐理知识。就像造房子，地基打稳了，房子才可以建的高而稳;只有把学钢琴的基础乐理知识掌握牢固了，才可以把钢琴学好、学精。

作为过来人，小学一二年纪就可以学了，学的过程中老师会讲到乐理知识，两者是相辅相成的

标签: 谱号线谱乐理钢琴孩子

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