开学了，怎么陪孩子写作业让孩子更容易接受......

来源：最后更新：22-10-13 03:02:29

导读： 孩子的学习是每个家长都很重视的事情，但是，孩子在学校里学得好不好，并不是我们家长能够控制的，我

孩子的学习是每个家长都很重视的事情，但是，孩子在学校里学得好不好，并不是我们家长能够控制的，我们所能够帮助孩子最多的，就是陪孩子做作业了。

但是，怎么样陪孩子做作业呢?我先说说我们家陪辰辰做作业的方式，给各位爸爸妈妈一个参考。

我们的训练方式是：当孩子放学时，一定要先和他聊几分钟，了解下面这几个问题：

1. 今天各科作业的量有多少?

2. 各科作业的难点是什么，为什么觉得难?你打算怎么下手搞定这个难点?

(后来这个问题也演变成：这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似抄写生词之类的，这种作业我们都让他放到精力不济的时候去做)

3. 今天计划先从哪一科开始做，为什么?比如精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。

聊完这些之后，我们就会知道：今天有哪些作业，需要做多久，重难点在哪里，哪些需要先做，哪些可以晚做。孩子自己心里也有了一个底。

孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及他自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些他自己能搞定。

如果老师布置了作文，他一般都会先思考要写什么，大致会写哪几点，而不是像以前那样，等打开作业本的时候才去思考要写啥。最初的时候，我跟辰辰爸爸会根据辰辰的情况估算他写作业需要的时间，现在，辰辰已经开始主动估算各项作业需要的时间，虽然还是会有偏差，但这是一个了不起的进步。

我们陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。

严查作业不可马虎

爸爸给辰辰检查数学作业，如果发现有错，不会直接告诉他哪一题有错，而是告诉他，这里面错了两道题，自己找，迫使他自己再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。

辰辰发现了错题后，爸爸接着和他讨论为什么会出错，是概念没理解，还是省略了必要的步骤。爸爸特别重视要求他具备一遍就做对的能力。每周会回顾本周作业的质量，比如为什么这一周数学作业“甲+”这么少，而“甲-”这么多?是粗心大意，写得不工整，还是其他原因?要求他下周必须扭转局面，要多争取作业的高质量，多得“甲+”。