我们是在养孩子，而不是在培养员工！！！

来源：最后更新：22-09-03 12:02:43

导读： 每个人在成长过程中，真正塑造他们的，或许不是知识，而是他们的“经历”、生活中发生的对他们有意义有影

每个人在成长过程中，真正塑造他们的，或许不是知识，而是他们的“经历”、生活中发生的对他们有意义有影响的“事件”。

比如：与家人出游、和亲友某次相处、为某个比赛而拼的过程、也包括看书得来的间接虚拟的体验。这些经历体验，这些让人思考、触动人情感的事情，会在一个人的生命历程中，留下真正的痕迹。小事件起积累作用，大事件或许能促成某个转折点或者形成某种全新的目标或信念。如果孩子们生活太单调，都是两点一线，之间发生的事情都是被安排好的固定模式，没有你主动做什么能促成变化的空间，那么，你会有一种徒长岁数却没有成长的感觉，一直到成年了也会对自己没有信心、没有想法。

所以，在支持孩子努力学习的同时，我一直特别留意，给孩子留出一些空闲和空间。有时哪怕是学校的任务没有完全做完，我也鼓励她做点别的，自己安排好时间，比如以后再找机会把任务完成。对于小学生们周末上的课，我也建议：无论是英语、奥数，还是才艺，家长都要多了解，了解是为了只保留最必要的课，腾出更多时间自由安排。多留一些周末时间，去爬山、家庭活动、做孩子喜欢的事、读书，随机安排事情。太多的课，生活中灵活的个性化的事情就必然减少。孩子们在学校已经是模板式的日子，剩余的时间，要增加灵动的内容，给孩子丰富的经历。

另外，很多道理直接告诉孩子也没用，他要在体验中自己得到。比如，你告诉他，未来生活工作不都是你喜欢的事情，琐事也得做，说这些，不如现在每天让他做点家务活，练得不怕琐事麻烦，勤快，乐观。

我们不仅因为没有时间给孩子去积累各种经历，有时，也因为总想护着孩子，总怕他走弯路、浪费时间、体验挫败。但是，一个孩子的成长，必然要伴随各种摸索、弯路、碰壁、孤独、痛苦，他在途中注定会遇到坑坑洼洼，有迷茫困惑，有伤心、失望或悔恨的泪水，有让他思念的人，有让他心碎的人……我们总想竭力避免这一切，但终归，他吃进去的营养才能长他的身体，他经历的事情才能强壮他的心智。有勇气的父母，不是为他屏蔽，而是舍得让他去面对。在他受挫时，不是气急败坏地责备，而是安静坚定地给他力量。

每样经历都在让孩子一点点长大。你要舍得让你的孩子长大!

意识到上面这些，在如今这个时代，尤其重要!现在，无论中外，人们都生活在一种“精英文化”里。这种文化只看重能力、效益。我们做一切事情，都只考虑投入和产出，如同做生意。在这样的模式里，人的心灵、情感、生命历程，都变得扁平单薄。人性进化得越发简单了。大家的成长轨迹如出一辙。每个人都没有多少属于自己的“故事”。我们从小到大的一切路径，都是经过算计后，被认为是最经济实惠，性价比高，投入小产出大的。这样算计后的结果，自然是彼此差不多的。在这样的情况下，有时，那些能力不足的、边缘的、被迫走弯路的人，最终反倒比其他人有成果，他们脱颖而出，只因为他们积累了不一样的经历，锻炼出不同的能力。

最关键的是，归根结底，人生是不应该只用能力、业绩去衡量与总结的。生命的含义远比这丰富!

如果去读过去的小说，你会发现，那时人们的感受更加细腻丰富。那时人们仍然去看大段大段的场景、风景或心理描写。人们可以沉浸于小说描绘出来的氛围中，去体验那个世界。现在，很少有人肯花时间去读那么多文字，因为投入和产出比太差了。我们看故事只想知道然后发生了什么、最后结局怎样。我们现在几乎很少在思考。我们以为的思考，其实只是关于利益收支的盘算。

我们在全力追求便捷舒适和效率的同时，失去了丰富的经历、感觉，失去了多样性。如此，一生过下来，恐怕就会过得像两页简历一样轻飘飘的，没有厚度。

我这一代人多少还有点不同的经历。有时我想象着现在这些把成长的时间都用来刷题、上补习班的一代，想象他们长大后的样子，就觉得有很多东西像地球上的物种一样，正在丧失消亡中。人类是不是正在变成一个肢体和心灵都在退化的物种?流行歌曲只有简单重复的语句和旋律。消遣和节日都被简化成了吃和购物。闲暇时都在低头看手机。寻求伴侣不再谈论宗教、信仰、文学作品和个人经历，只看颜值和收入。聊天谈话里只剩下八卦热点炫富和段子。人生目标都是金钱地位事业的成功……世界上，多余的事物都被删除了、简化了，只剩下如同压缩饼干一样的正事，由一些简单无趣的同样的人在做着。