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茂名延迟开学期间网课工作规范通知

来源: 最后更新:22-09-11 02:27:43

导读:收到疫情影响,全国大多学校都延迟开学,那么这期间开展网课时需要注意些什么呢?广东省教育厅发布了相关工作指引的通知。茂名本地宝为您带来最新消息。

  延迟开学期间,广东中小学线上教学可以用录播、直播、答疑的方式进行,各门学科线上课程时间一般不能超过20分钟。今天,省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组发布《关于印发延迟开学期间中小学线上教学工作指引的通知》(下称《通知》),要求线上教学要切实有效服务于德智体美劳“五育并举”,坚持遵循规律,有序开展教学。

  一、小学低年级线上学习不作统一硬性要求

  《通知》要求将“五育并举”的育人常态延展到假期、延迟开学期间,切忌“突击行为”。要充分考虑到线上教学和居家学习的特殊性,建议放慢进度,以课程标准的达标为宜,严禁超进度、超要求、超标准教学,避免偏题、难题、怪题。

  其中,要合理安排学生学习时间。对小学低年级线上学习不作统一硬性要求,由家长和学生自愿选择;统筹安排好其他学段各门学科的线上课程内容,线上课程时间一般不能超过20分钟各学科每天的学习容量要合适,避免各自为政增加学生负担;指导学生合理安排作息时间,通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式,做到劳逸结合,保护视力,增强体魄,保障身心健康。

  “有条件的学校可以开展一个年级、一个学科的‘大课’。”省教育厅有关负责人提醒,各校各年级可统一时间统一课表,以培养学生的自我管理能力和自律能力,但不得强行要求学生每天上网“打卡”。学校和老师要充分利用线上班级开展学习指导、作业批阅、学情分析、答疑辅导。

  二、可采用录播、直播、答疑方式进行

  《通知》要求,线上教学要体现学段特点,可以用录播、直播、答疑的方式进行。学校也可根据本地本学校实际,根据不同学段的教学要求,合理安排线上教学。

  其中,普通高中以学校为主,灵活采用集中教学、分层教学、个性化辅导等方式,鼓励有条件的地区和学校探索网络直播形式。

  初中由县(市、区)统筹安排或有条件的学校以校为单位组织,开展集中教学、个性化辅导、主题探究和项目学习等方式。小学由县(市、区)统筹安排,语文、数学、英语等学科要强化学科学习能力和生活能力培养,引导学生预习,在家庭成员陪伴下开展亲子阅读、绘制思维导图、创意创作、游戏锻炼等,综合学科(道德与法治、音乐、美术、体育、科学)建议开展有趣味、有意义的实践活动。

  该负责人提醒,要关注重点年级,高三、初三以学校为单位组织,要积极引导学生学会梳理重难点、强化薄弱点、研究新热点,力争做到“一班一案、一生一表”。针对普通高中毕业年级和初中毕业年级,学校在原计划的正式开学日之后,在保证全员参与和学习效果的前提下,可开展新学期1个月左右的课程网上教学。

  三、不得超前和超标教学

  线上教学教什么?《通知》明确,线上教学课程按照教育部“各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程网上教学”和省教育厅关于中学非毕业年级和小学“开学前原则上不讲授新课,开学后按照‘零起点’实施教学”等工作要求选择课程内容,不得超前和超标教学。

  省教育厅建议开展疫情防控宣传类、心理健康辅导类、学科知识学习类、学习方法指导类、健康生活指导类等五个方面的教育。其中,学科知识学习类教育可以是复习强化提升的,或是为新学期学习作准备的,或是综合性的拓展学习内容。指导学生对重难点学习内容进行复习与运用等。

  同时,各地应组织名师、骨干教师和学科带头人通过网络集体研究、备课方式,开发精品课程,严把课程质量观,提高课程的示范引领和辐射推广力度。要充分利用现有的优质课程资源,原则上不建议要求全体教师一哄而上开发线上课程确保课程开发和实施质量。

  四、推荐的APP须经审核备案

  《通知》还要求,要重视线上线下融合。

  省教育厅有关负责人表示,不要简单将线下课堂教学直接搬到线上进行教学注意线上教学和线下学习场景的不同,防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排,原则上线上重导学、答疑,线下重自学、实践。

  同时,要重视音体美劳等科目的教学,关注学生由于疫情防控、延迟开学而产生的心理特点,根据居家特点,可以采用“线上学习+欣赏,线下实践+创作”的方式,培养学生健康生活能力、审美鉴赏能力、劳动实践能力,引导学生积极向上的乐观心态。

  该负责人提醒,要严格把好线上教学资源的质量关。教学资源的来源要合法合规,推荐的APP须经教育行政部门审核备案,线上教学资源链接或资源须为正规渠道资源,教师们在教学中引用的教学资源要明确注明出处、合法引用。

标签: 线上  教育厅  课程  方式  学校  

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