决定孩子是否有出息的因素，不是智商和情商，而是这个！

来源：最后更新：22-10-21 03:01:43

导读： 古今中外，凡是成大事者，无一不有高尚的品德。音乐家贝多芬说过：“把德性教给你们的孩子，

古今中外，凡是成大事者，无一不有高尚的品德。

音乐家贝多芬说过：“把德性教给你们的孩子，使人幸福的是德性而非金钱。”德商比智商更重要，良好的品德，才能帮助孩子在人生路上走得更长更远。

但许多家长更多的是先开发孩子的智力，忽略了品行道德的培养。更确切地说，大人没能起到良好的言传身教作用，反而把成人世界的许多不道德的思想行为传给孩子。

有的孩子在公共场合随地大小便，家长却说他还小不懂事，长大了自然就懂了。可这种孩子长大了可能就会做出在路边开开车门就小便的恶劣行为。

事实上，一个孩子从小树立的道德观，并不会因成长发生多大改变，相反会延续潜意识里已经形成的某种行为习惯，并习以为然，自己都不知道错在哪里，哪些行为不恰当。

几年前有个小伙子，通过努力考上了法国名牌大学，开始了半工半读的留学生活。由于家境一般，没什么零花钱。渐渐地，他发现当地的公共交通系统售票方式是自行买票，没有检票员，随机抽查几率小。

于是，他就起了“歪心思”，认为自己是穷学生，能省一点是一点，就开始了长达四年的逃票生活。

大学毕业后，留学生怀揣名牌大学文凭和研究生学历，频频向巴黎一些跨国企业投递简历，结果简历石沉大海。有一次他实在是忍不了了，冲到面试现场要求给个说法。然而结局却令他始料未及。

考官说：“先生，我们对你的教育背景、学术水平、工作能力很感兴趣。但是我们查了你的信用记录，发现你有3次公交车逃票处罚记录，第1次你解释对自助售票系统不熟悉;之后的1次你说自己没带零钱，但第3次违规你是怀疑我的智商，相反，我更相信在被查获前，你可能有数百次逃票经历。”

通过此事足以证明，一是你不懂得尊重规则，还擅于发现规则漏洞并恶意使用;二是你不值得信任，因为我们公司的工作必须依靠相互信任去完成，就像公共交通系统一样。三是虽然你站在正直人的队伍，可你为逃票事件撒谎、欺骗他人是事实。

听完面试官的评论，留学生悔不当初。不由让笋干老师想起但丁的名言：道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

没有健全的德性，不能绝对的忠实，社会中这种人很危险。可见，德商对孩子的成长，以及未来职业发展具有重要价值。

一个人道德上的善或恶，首先是从这个人的行为、对待他人的根本态度和心情反映出来。所以说，学做人是成才的第一课，道德智能(德商)是决定人生成败的关键，否则即使拥有再好的智力也会成为成功的绊脚石。

十年树木，百年树人，德商是孩子一生幸福的基石。

家长若要培养孩子的德商，应从早做起，从小做起，可以通过同情、正直、节制、尊重、和善、宽容、公正等方面入手。

培养孩子学会尊重

自律(律商)是德商的一部分，家长要让孩子明白：道德不仅仅指如何对待别人，也包括如何对待自己，以有道德的行为对待自己——要懂得知恩图报，当别人为你付出时，要懂得知恩，知恩才会感恩。

先让孩子懂得自尊自爱，就是要确保孩子的身体思想和精神状态都得到滋养。首要原则是不做伤害自己的事，不说或做伤害别人的事。对孩子友好、公正和帮助他人的行为都要予以肯定。

其次是教孩子学会尊重，不窃听别人的秘密，对私事保密、说实话、遵守诺言。这一点希望家长也能以身作则。

教导孩子礼貌待人

与人和善交流，是道德教育的核心，家长可以从指导孩子学习文明礼仪开始。比如不随便动他人物品，要拿前，一定要获得对方同意才行。不说脏话，不嘲笑别人，不对别人进行恶意的人身攻击。

公开场合要注意坐姿，不大声喧哗、不做抠鼻孔等不太雅观的行为。当别人向孩子问好时，记得告诉他要礼貌回应和问候，多用“请问、谢谢、打扰了”词汇等等。

父母要提醒孩子，平时多注意自己的言行举止，时刻检点自己，学会体谅和理解别人的感情，并意识到自己的言行举止会不会对别人造成影响。孩子只有做到这些，才能给别人留下真正美好的印象。

给孩子树立正确的道德观

家庭教育中言传身教非常重要，父母要时刻注意自己的言行举止，给孩子树立良好的榜样，并发挥积极的作用。

家长可以挑选一些含有道德情操的故事，与孩子一起讨论故事人物的不同立场和观点。或是利用日常生活中的道德选择机会、或学校中的真实情景讨论道德问题，引导孩子形成正确的道德是非观。

需要注意的是，一定要告诉孩子：当孩子不宽容、不诚实时，耐心说道理，不轻易给孩子戴上“不诚实”的帽子，以免误导他丧失判断事物的能力。

自古以来，那些横行霸道、专权弄国的奸臣，贪赃枉法、祸国殃民的污吏正是那些德商极低，智商、情商反倒很高的人。

所以说，德者本也，才者末也。高智商者，并不一定是品德向善之人;而具备良好道德品质的孩子，必定能成长为可用之才。

无论孩子成绩有多好，懂多少道理，最重要的是家长要教孩子成为一个有孝心、有良好人际关系、公共道德、责任感，品学兼优之人。

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